颜色涂层是攀岩墙的岩板最终呈现的色彩，在涂层材料的选择上没有标准可言，根据用途和使用的环境可选择的材料也非常多，原则上注意如下几点 *涂层颜色的丰富性 *涂层的成膜硬度越高越好，且致密性优良。无论攀岩板有没有摩擦层，只要是容易被攀岩鞋底黑橡胶污染又很难清洗的墙面一定是这个原因...

攀岩墙板摩擦面层的存在有利于攀岩者在登踏岩板时对技术动作的发挥有一定的帮助，特别是在国际标准速度赛道的攀爬中。 砂面处理的方式 一、 现场喷砂处理这个喷涂方式在多年前在一些施工中被使用过，当年的方法是直接使用真石漆在岩板上进行喷涂，最大的问题是漆面超级的磨皮肤，和磨脚石有一拼...

攀岩墙岩点品质是怎么甄别? 1. 强度 浇注型岩点由于不能加入加强网布，最多可加入些短的纤维材料，材料的强度主要来自于树脂本身的性能。目前国外的岩点原料大量使用聚氨酯树脂(pu)，它的强度高、通透性好、韧性和抗冲击性优良、重量非常轻，基本上不添加填料;而国内目前基本上使用的原料还...

攀岩墙岩点工艺: 1. 原创型 每年全球的岩点造型都在以上千款的样式在不断更新，不论是国外的牛叉还是国内的一线品牌或是作坊DIY基本上在制造工艺上的区别不大，只是在专业设计(设计师应该是攀岩高手)，工艺细节的精细度、美感度、色彩饱和度和原料选择上的不同，以上原因就是为什么国外的岩...

攀岩墙板材分类 1传统型 由大小相同的正方形板块拼接成一个攀岩墙体，通常单块的边长不超过1米。由于这种板材表面大部分有不规则的起伏，加之可安装岩点的位置较少，几乎无法安装竞技攀岩的巨型岩点，它被大量的用于娱乐型场地 。 国内已经经历了十几年的不断改进，各家公司给它...

人工攀岩墙的特点 降低了野外攀爬天然岩场落石、坠落等各种危险，可以在完全没有外在危险的仿真状况下体验攀登快感，挑战自我极限。 不受气候、时间影响，全年皆可使用，室内、室外皆可安装，在没有天然岩场的地区，亦可享受攀岩的乐趣。 对于现代都市忙碌的工作人群，时间就...

攀岩墙、拓展训练器材可以培养自身的独立自主，员工之间的团结互助，以及那种奋进的心态等。今天就来跟大家讨论下青少年攀岩墙、拓展训练器材如何选择。 首先根据学生心理、生理特点设置，贴近学生实际情况设置拓展训练。青少年群体是个特殊的群体，在开展素质拓展训练中，要有针对性的制定与青少年身心发展相适应...

一、攀岩墙的历史 登山运动起源于欧洲的阿尔卑斯山，直到二十世纪五十年代才正式出现攀岩运动。攀岩技术的出现，迄今已有近140年历史。攀岩运动是从登山运动派生出来的现代竞技项目。 关于攀岩运动的来源还曾有过一个美丽的传说：在欧洲阿尔卑斯山区悬崖峭壁的绝顶上，生长着一种珍奇的高山玫瑰。...

器材是器械和材料的总称，拓展器材是拓展培训所需器械和材料的总称。通常我们将在进行拓展培训时所使用的专用器械和材料称之为拓展器材。拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。 拓展器材按品种可分为场地拓展训练器材、高空拓展训练...

人工攀岩：即是一种“人造的攀登结构”--- Artificial Climbing Structure (简称A.C.S )。每个人工岩场经过专业工程师计算分析后，即能将所有攀登运动的可能性发挥到 极致，而所有的危险性则降低到最小程度。换句话说，人工岩场模拟了天然岩石环境之多样性与变化度，...

1、监控两组保护队员就位准备后方可允许开始攀爬，提醒队员在攀爬第一根横柱时，不允许跑、窜、蹦，培训师在下方注意进行必要保护; 2、高空是两人挑战项目且很耗费体力，因此培训师必须对分组进行把控，根据队员的身体素质情况，如果身体素质普遍较好。可以随机分组，也可以给团队提出“强弱组合”“...

“科学系统的课程设计、随时随地的安全意识、国际认证的拓展训练设施、严格规范的操作方法、丰富实用的教学经验、灵活有效的安全预案”是拓展训练获得安全的保障。只要我们能够认证的对待，正视我们的项目特点，承认项目的风险性，在训练中消除物的不安全状态、杜绝人的不安全行为、控制不安全环境因素，我们就能够获得更...

近年来，各大中小企业纷纷组织员工进行户外拓展训练，以提高团队协作以及沟通能力。因此拓展器械基地也迎来了蓬勃发展的春天。许多投资商纷纷建设拓展器械基地。那么我们在建设拓展器械基地的时候要考虑哪些因素呢? 1、培训附近的餐饮、住宿等是否具备; 2、树林、灌木、水等区...

拓展训练起源于第二次世界大战期间，英美盟军对在海战中生的战士的特点进行研究发现，凡是能够逃生的人都具有坚强的意志、自救的技能、团队的合作。二战结束后被用来培训管理人员。 拓展训练就是让学员积极参与各种精心设计的活动项目，克服实际目标时所遇到的困难，通过团队合作完成任务，然后反思讨...

拓展器械的所有培训项目都需要借助一定的专用器材，在一种假定的场景模拟中进行。每个项目都是结合人的身体运动结构、心理状态及培训目的经过精心设计的。 在拓展培训中，教师被称为培训师，也不再是主角，学员站在了舞台的中央，培训师从知识技能的传递者，变成了引导、激发学员尽情表演的导演。培训方提供...